La Enseñanza de la Lengua Española y su prospección valoral identitaria

Abstract

En el presente artículo las autoras realizaron una valoración teórica acerca de la enseñanza de la Lengua Española y su prospección valoral identitaria, concebida a partir de la revisión bibliográfica y de la asunción de los criterios más actualizados con respecto al tema. En el mismo, enfatizaron sobre la necesidad del conocimiento y dominio de la lengua materna como elemento de unificación y comunicación en una sociedad determinada. Precisaron cómo esta asignatura es una de las principales portadoras de la historia, que sirve de base y refuerza la cultura e identidad del pueblo, y destacaron, además, que a través de la lengua se conservan y trasmiten de generación en generación los acontecimientos, hechos, sentimientos, ideales, normas, costumbres y valores autóctonos que caracterizan a la nación y se materializan en la conciencia de sus miembros. Sobre la base de lo anteriormente expresado, declararon como objetivo explicar la importancia del dominio de la lengua materna como soporte de la identidad cultural del pueblo.

A theoretical and methodological evaluation was made by the authors of this article about the teaching of the Spanish language and its distinctive and prospective value. The authors took into consideration the most up-dated criteria and bibliography to emphasize on the necessity of knowing and mastering the mother tongue as an element of unification and communication of a given society. It was essential to state that this subject is one of the principal carriers of history and at the same time it reinforces the culture and identity of people. It was also The Spanish language teaching and its distinctive and prospective value 2 highlighted that through the language different events, actions, feelings, ideas, rules, customs, and authentic values that characterize a nation, are transmitted and preserved from generation to generation; all this can be perceived in the consciousness of its members. To explain the importance of mastering the mother tongue as a support of the cultural identity of people is the objective declared in this article.