Potencialidades del sistema docente productivo agrario local para la innovación agraria

Abstract

El sistema docente productivo agrario local se constituye en un contexto formativo ideal para el desarrollo de las prácticas preprofesionales del estudiante de Técnico Medio en la especialidad Agronomía, pues a través del aprovechamiento de sus potencialidades endógenas los estudiantes se apropian y sistematizan los contenidos de la profesión y generan nuevos en su integración a los procesos innovadores locales, de conjunto con los profesores del Instituto Politécnico Agropecuario, los tutores de las formas productivas agropecuarias, los productores locales y la familia campesina. En el presente trabajo se proponen los momentos en que se concreta esta integración, que incluyen: el diagnóstico del sistema docente productivo agrario local, la identificación de los problemas profesionales, la propuesta de soluciones locales innovadoras, así como su evaluación como expresión del vínculo escuela politécnica-contexto productivo.

The local agricultural productive educational system constitutes an ideal training context for the development of the apprenticeships of the student of SpecializedTechnician in Agronomy, as through the use of itsendogenous potential,students appropriate and systematize the contents of the profession and generate a new integration in the local innovation processes, in conjunction with the professors of the Cattling-Farming Polytechnic Institute, the tutors of agricultural production forms, the local farmers and the rural families. In this paper the several moments of this integration are proposed: diagnosis of local agrarian productive educational system, identification of professional problems, the proposal of innovative local solutions and their evaluation as an expression of the link between the polytechnic and the productive context.