La Socialización de los educandos con limitaciones físico-motoras escolarizados en el hogar; una mirada crítica desde la concepción histórico-cultural

Abstract

Se ofrecen reflexiones acerca de las peculiaridades que adquiere el proceso de socialización en educandos con limitaciones físico-motoras que conviven en las comunidades rurales. Se aborda la forma en que se presenta la interacción de estas con algunas fuerzas socializadoras en ese entorno. Asimismo, se propone un conjunto de sugerencias para la organización del sistema de influencias sociales y para la estimulación de su desarrollo integral. Las sugerencias pueden ser empleadas por metodólogos, directivos y maestros ambulantes en la planificación y ejecución de un proceso pedagógico desarrollador.

The article deals with the reflections about the socialization in physical-motrice in rural communities and the way that occurs their interaction with several social forces on their rural community environment. It is also proposed a set of suggestions for organizing the social system influence and to estimulate the whole development. The suggestions can be used by teachers and specialists on pedagogical process.