La Historia familiar como premisa para fortalecer la identidad de los jóvenes de preuniversitario

Abstract

El presente artículo invita a reflexionar acerca de una temática de creciente actualidad en el contexto escolar, referido al fortalecimiento del valor identidad, a partir de la historia de las familias de los estudiantes. En el mismo, sus autores enfatizan cómo el conocimiento y defensa de la historia familiar se adviene con la política educacional, la memoria pedagógica nacional y las exigencias de una sociedad como la cubana y que por tanto debe invitar a que los profesores de la Educación Preuniversitaria reflexionen desde una perspectiva individual y colectiva, como individuos y educadores.

The present article invites to reflex about an increasing topic related to the present school content so as to strengthen the value identity, taking into account the history of the student’s family as a point of departure. In this material the authorsemphasise in the knowledge of the history of the family in relation to the educational policy, the pedagogic national memory and the requirements of a society like the Cuban. Therefore the professor form Senior High School should analyze from an individual and collective perspective like individuals and educators.