La Educación medioambientalista en los niños/as de 5 años del programa Educa a tu hijo

Abstract

Desde las más tempranas edades deben inculcarse al niño las primeras ideas sobre la conservación del medio ambiente. La familia, el círculo infantil, las vías no institucionalizadas y la escuela despliegan acciones para formar en los niño/as comportamientos ecológicos responsables, a partir del conocimiento de su entorno natural y social que les permitirá establecer la relación hombre-mundo. La educación ambiental trasciende los marcos de la escuela para adquirir dimensión social. Hoy, tal objetivo no es responsabilidad exclusiva de un programa de asignatura: constituye un eje transversal que encuentra salida en las potencialidades educativas de los contenidos de todas las asignaturas de un plan de estudio o de un grado determinado. Estos y otros fundamentos ofrecen los autores del presente artículo para la implementación de una estrategia de educación medio ambientalista de niños y niñas, mediante el programa “Educa a tu hijo”, llevado a cabo en Cuba como una variante de la educación no institucionalizada de la enseñanza preescolar.

The first ideas about the enviroment protection sho uld be taugt during the childhood. The family, the kindergarten, the informal education and the school develop different activities in order to enchance children echological responsible behaviours departing from their knowledge about the ir natural and social context in a close relationship betwen the man and the surrounding world. Today such an aim does not concem only to a given subject sillobus. It constitutes a cross-curricular content that should be applied by each of the different subject from the shool major or from a determined grade. The autors provides thescientific theoritical supports for the introduction inti practice of an environment al education strategy for children by means of the Education-to-children program developed in Cuba as a variant of informal education in pre-school level.