La Modificación de actitudes hacia la actividad laboral

Abstract

Los articulistas tuvieron como objetivo de la investigación revelar los elementos que influyeron en el desarrollo de actitudes positivas hacia las actividades laborales y brindar herramientas psicopedagógicas para la modificación de las mismas en los estudiantes. Utilizaron métodos de investigación para profundizar en los elementos teóricos y prácticos que influyeron en el cambio de actitudes en los estudiantes durante el desarrollo de las actividades laborales, como son: analítico-sintético, inducción-deducción. Como resultado fueron revelados los presupuestos psicológicos que explicaron el proceso de formación de las actitudes orientadas hacia la formación laboral. Ofrecieron mecanismos psicológicos que pueden convertirse en barreras que frenan la formación y desarrollo de las actitudes en la personalidad de los niños, adolescentes y jóvenes. Brindaron sugerencias a los maestros y profesores como guía metodológica para impulsar la formación y la modificación de las actitudes durante el desarrollo de las actividades con los estudiantes.

The writers revealed the elements that influenced the development of positive attitudes toward work activities, and also provided psychopedagogical tools for modifying them in students. Research methods were used to deepen the theoretical and practical elements that influenced the change of attitudes in students during such activities, like: the analysis – synthesis and induction –deduction. As results were declared the psychological assumptions that explained the formation process of the attitudes oriented toward the work training. It was offered psychological mechanisms which can become barriers that hinder the formation and development of personality attitudes in children, adolescents and youth. Suggestions to teachers were provided as methodological guide to promote the training and change of attitudes in the development of activities with students.