Alternativa metodológica para proyectar métodos tecnológicos en el proceso de formación por competencias laborales

Abstract

Con el objetivo de contribuir a lograr el propósito fundamental de las transformaciones que se han estado aplicando en la Educación Técnica y Profesional (ETP) en Cuba, dirigidas a formar un técnico medio competente, estos investigadores presentaron una alternativa metodológica a profesores, tutores, metodólogos integrales y directivos de las escuelas politécnicas, la cual permitió proyectar los métodos tecnológicos para favorecer el aprendizaje de los estudiantes con vista a asegurar una adecuada formación por competencias laborales. La misma se concibió a partir del enfoque sistémico – estructural y el modelo de la lógica esencial de la profesión, y planeó su empleo en cualquier familia de especialidades de la ETP, así como en las carreras de Educación Superior de Licenciatura e Ingeniería en el contexto del aprendizaje de las asignaturas técnicas.

With the objective to achieve the main purpose of the transformations carried out in the Vocational Technical Education (VTE) in Cuba, directed to form a technician competent, it was presented a methodological alternative to professors, tutors, comprehensive inspectors and executives in vocational school, that allowed the projection of the technological methods to favor the students’ learning in order to guarantee an appropriate training by work competence. It was conceived from the systemic-structural approach and the profession´s model, and it can be used in any of the VTE specialties, as well as in Higher Education careers: first degrees or engineering, in the learning context of technical subjects.