Luz y Caballero: acerca de las cualidades que deben caracterizar a un buen maestro
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Date
2014Author
Lahera Martínez, Falconeri
Lahera Portelles, Franklyn
Lambert Pileta, Benito Alexis
Metadata
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El objetivo fundamental de este artículo consistió en revelar las especificidades de la
concepción lucista acerca de las cualidades que deben caracterizar al maestro que exigía
el proceso de formación nacional en la primera mitad del siglo XIX cubano. Los autores
aplicaron como método fundamental el análisis de documentos históricos. Para ello, realizaron
una búsqueda de la obra escrita de José de la Luz y Caballero, seleccionaron los textos y
analizaron los postulados del insigne educador, acerca de cómo debe ser un buen
maestro. Igualmente, revisaron otros textos publicados por especialistas cubanos sobre
Luz y Caballero, compararon sus puntos de vista y valoraron sus concepciones. Analizaron
el ideal de maestro propuesto por Luz y Caballero para la escuela cubana de su época.
Consideraron que las concepciones lucistas, acerca de cómo debe ser un buen maestro, fueron novedosas en su tiempo, pues expresaron la necesidad de fundar una escuela nueva en Cuba, patrocinada por maestros comprometidos con la tarea de fundar una cultura autóctona, a partir de la cual floreció la identidad cubana. The main objective of this article revealed the specificities of the conceptions of Luz about the qualities that must characterize the kind of teacher that the national formation process demanded in the first half of the XIX Cuban century. The authors applied the analysis of historical documents. For that purpose, a search on the written work of José de la Luz y
Caballero was developed, selected the texts and analyzed the assumptions of the notable
educator, on how must be a good teacher. Likewise, others published about Luz y
Caballero by Cuban specialists were also revised; their points of view were compared
and valued their conceptions. The idea of a perfect teacher proposed by Luz y Caballero
for the Cuban school of his epoch was analyzed. It was considered that his conceptions, about how must be a good teacher, were novel in his time, due to they
expressed the need of founding a new Cuban school, sponsored by committed teachers with the task of create an autochthonous culture, from which the Cuban identity flourished.
URI
https://luz.uho.edu.cu/index.php/luz/article/view/663http://repositorio.uho.edu.cu/xmlui/handle/uho/7716
Collections
- Luz [1084]