Repositorio de Recursos Audiovisuales para el desarrollo del Programa de Modelación Mecánica de Estructuras en la carrera de Ingeniería Civil

Abstract

En la tesis que se presenta, se aborda desde una perspectiva investigativa, una de las problemáticas que mayor incidencia tiene en el proceso de formación profesional del Ingeniero Civil; se hace referencia, al proceso de enseñanza aprendizaje profesional de la asignatura Modelación Mecánica de Estructuras. En esta ocasión la problemática investigada alcanza mayor pertinencia, por cuanto, se está haciendo referencia al nuevo programa de Modelación Mecánica de Estructuras que se impartirá en el Plan E de la carrera de Ingeniería Civil. A pesar de estar en extremo demostrado, que el empleo de las tecnologías educativas impacta de manera muy favorable en el proceso curricular de las asignaturas básicas y generales, y en particular en el de las disciplinas técnicas, en la concepción del diseño curricular del programa de la asignatura Modelación Mecánica de Estructura para el Plan de Estudio D de esta carrera en la Universidad de Holguín, la utilización de recursos audiovisuales con propósitos didácticos no estuvo a la altura de sus potencialidades formativas, lo cual no favoreció la dinámica curricular de la misma. Para superar la problemática declarada, en la investigación se asumió el propósito, de crear un repositorio de recursos audiovisuales para favorecer el proceso de enseñanza aprendizaje profesional de la asignatura Modelación Mecánica de Estructuras para el Plan E de la carrera de Ingeniería Civil en la Universidad de Holguín. El logro del propósito planteado fue posible dado a la aplicación de un sistema de métodos de la investigación científica de naturaleza teórica, empírica y matemático – estadístico. Las normas empleadas para la edición de la tesis fueron las sugeridas por el Departamento de Construcciones de la Universidad de Holguín.

This Diploma Paper approaches, from an investigative perspective, one of the problematics that has the greatest incidence in the professional formation process of Civil Engineers; which makes reference to the teaching-learning process of the subject Mechanic Modelation of Structures. At the moment the researched problematic reaches his highest pertinence, hence there’s a reference to the new program of Mechanic Modelation of Structures that is included in the Syllabus E of the major Civil Engineering. Regardless being widely proved that the employment of educative technologies has a positive impact in the curricular process of the basics and general subjects, more so on the technical disciplines, the conception of the curricular design of the subject Mechanic Modelation of Structures for Syllabus D of this major in the University of Holguin, the use of audiovisual resources with didactic purposes did not reach its formative potentialities, which did not foster the curricular dynamic of the major. In order to give a solution to the stated problematic, the research had as a purpose to create a bank of audiovisual resources to enhance the teaching-learnig process of the subject Mechanic Modelation of Structures for the Syllabus E of the major Civil Engineering in the University of Holguin. The accomplishment of the stated purpose was possible due to the application of a system of methods in the scientific research which had an theorical, empirical and mathematical- statistic nature. The Construction Department of the University of Holguin suggested the norms for the edition of this Diploma Paper.