Estrategia metodológica para la superación de la competencia pedagógica del entrenador de voleibol

Abstract

La investigación tuvo como objetivo proponer una estrategia metodológica para la superación de la competencia pedagógica del entrenador de voleibol que se desempeña en el eslabón de base del municipio de Holguín para enfrentar el entrenamiento deportivo en la categoría pioneril en las condiciones actuales. Para su realización se tomó una muestra de 15 entrenadores de voleibol que laboran con la categoría pioneril. Los métodos teóricos empleados fueron el histórico-lógico, análisis-síntesis, induccióndeducción y el sistémico-estructural-funcional. Entre los empíricos, la observación y el análisis de documentos, el criterio de especialistas, además de la técnica de entrevista no estructurada. El procedimiento estadístico fue el cálculo porcentual. A partir de la aplicación de estos métodos se obtuvo el diagnóstico del estado actual de la superación en relación con la competencia pedagógica de estos entrenadores de voleibol que trabajan con la categoría pioneril. Sobre esta base y la sistematización teórica se elaboró la estrategia metodológica, cuya aplicación permitió que se potenciara su preparación para enfrentarse al proceso de entrenamiento deportivo, lo cual puede extenderse a otros entrenadores que realizan funciones similares en la actividad deportiva.

The objective of the research was to propose a methodological strategy for overcoming the pedagogical competence of the Volleyball coach who works in the initial training area from Holguín, to face the current training conditions in the elementary school category. A sample of 15 Volleyball coaches out of those working with such category was selected. The theoretical methods used were: the historico-logical, analysis-synthesis and induction-deduction and the systemic-structural-functional. Among the empirical, the observation and analysis of documents, the criterion of specialists, in addition to the unstructured interview technique were also applied. The statistical procedure was the percentage calculation. From the application of these methods, the diagnostic of the overcoming current state was obtained in relation to the pedagogical competence of these Volleyball coaches that work with this category. On this basis and the theoretical systematization, the methodological strategy was elaborated, which once applied would allow the enhancement of their preparation to face the sports training process, which can be extended to other coaches who perform similar functions in sports.

A investigação teve como objetivo propor uma estratégia metodológica para a superação da competência pedagógica do treinador de voleibol que se desempenha no elo de base do município do Holguín para enfrentar o treinamento esportivo na categoria infantes nas condições atuais. Para sua realização se tomou uma amostra de 15 treinadores de voleibol que trabalham com a categoria infantes. Os métodos teóricos empregados foram o histórico-lógico, análise-síntese, indução-dedução e o sistêmicoestrutural-funcionai. Entre os empíricos, a observação e a análise de documentos, o critério de especialistas, além da técnica de entrevista não estruturada. O procedimento estatístico foi o cálculo percentual. A partir da aplicação destes métodos se obteve o diagnóstico do estado atual da superação em relação com a competência pedagógica destes treinadores de voleibol que trabalham com a categoria infantes. Sobre esta base e a sistematização teórica se elaborou a estratégia metodológica, cuja aplicação permitiu que se potencializasse sua preparação para enfrentar-se ao processo de treinamento esportivo, o qual pode estender-se a outros treinadores que realizam funções similares na atividade esportiva.