Estrategia de intervención para el desarrollo de las habilidades caligráficas de los estudiantes del curso de habilitación

Abstract

Por ser la caligrafía un problema significativo que presentan los alumnos del curso de maestros habilitados, este trabajo propone actividades para potenciar el desarrollo de habilidades caligráficas, lo que permite perfeccionar la dirección del proceso de enseñanza-aprendizaje y favorecer el interés de los estudiantes para resolver sus insuficiencias, así como desarrollar hábitos para lograr una escritura correcta en su quehacer profesional. Los métodos de los niveles empírico, teórico y estadístico utilizados en la investigación posibilitaron el diagnóstico inicial, la posterior definición de la estrategia y los resultados validados en la práctica, todo lo cual corroboró la validez de la propuesta de actividades.

For been calligraphy a significative problem that the students of the maestros habilitados course present this work gives some activities to develop the ability and at students to wife with good calligraphy and at the samen time is a motivation for the students to solve their own problem with calligraphy and to obtain a good handwriting on their professional lives. The methods of the emperic, theoric and stadistic levels used investigation made possible the initial diagnostic, the definition of the stratellic and the resoltson the practice gave us the vality of this activities.