Concepción didáctico-metodológica para el desarrollo de la Educación Ambiental en la carrera Agropecuaria de la Educación Técnica y Profesional

Abstract

La Educación Ambiental ocupa cada vez mayores espacios de reflexión y de actuación para comprender los cambios globales y locales, y constituye un tema transversal en todas las educaciones, incluyendo la Educación Técnica y Profesional de nivel superior. En la formación del profesor de la carrera Agropecuaria juega un papel importante la Educación Ambiental, partiendo de la influencia que debe ejercer sobre los futuros técnicos agropecuarios. En el trabajo se exponen los objetivos de la misma por años de estudio y las acciones metodológicas a emplear. Además, se ofrecen ejemplos de actividades metodológicas de la disciplina Sanidad Agropecuaria.

The environmental education occupies every time bigger reflection spaces and of performance to understand the global and local changes, and it constitutes a traverse topic in all the educations, including the Technical Education and Professional of superior level. In the formation of the professor of the Agricultural career it plays an important paper the environmental education, leaving of the influence that they should exercise on the agricultural technical futures. In the work the objectives of the environmental education are exposed by years of study and the methodological actions to use. They also offer examples of methodological activities of the discipline Agricultural Sanity.