Acciones para favorecer la educación ambiental desde la asignatura Ciencias Naturales en los alumnos de quinto grado de la escuela primaria Alejandro Ramírez Vázquez

Abstract

En la presente investigación se atendió como objetivo diseñar una propuesta de acciones para contribuir a la Educación Ambiental en los escolares de quinto grado en la escuela primaria Alejandro Ramírez Vázquez a través de la asignatura Ciencias Naturales para lo cual se emplearon métodos del nivel teórico tales como el análisis bibliográfico, el análisis – síntesis e inducción-deducción; métodos empíricos como la observación, la entrevista, la encuesta y el experimento formativo; además de procedimientos estadísticos como métodos matemáticos. El diagnóstico realizado permitió detectar las principales insuficiencias que existen en el grupo escolar en relación al insuficiente cuidado que muestran hacia el medio ambiente de la comunidad donde está situada la escuela. La aplicación de las acciones propuestas revela que es factible desde la asignatura Ciencias Naturales en quinto grado favorecer el desarrollo de la educación ambiental pues se apreció un una actitud más consecuente en los alumnos en su relación con los componentes naturales que la comunidad presenta y sobre los cuales estos interactúan.

In present it investigation Alejandro Ramírez Vázquez through the subject of study took care of like objective designing a proposal of actions to contribute to the Environmental Education in the students of fifth grade at the elementary school Natural Sciences himself for which they used methods of the theoretic level such like the bibliographic analysis, analysis – synthesis and induction deduction; Empiric methods like the observation, the interview and the opinion poll; In addition to statistical procedures like mathematical methods. The realized diagnosis allowed detecting the principal insufficiencies that exist in the school group in relation to the insufficient care that they show toward the community's ambient midway where the school is located. The application of the proposed actions reveals that it is feasible from the subject of study Natural Sciences in fifth grade favoring the development of the environmental education because a consequent attitude in the pupils in his relation with the natural components that the community shows and be more than enough appraised one itself which these interact .