Actividades lúdicas para trabajar la lateralidad en escolares de primer grado
Abstract
La investigación se desarrolla en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la Educación
Física en la Educación Primaria. Se conciben actividades lúdicas para favorecer la y
lateralidad de los escolares de primer grado desde la clase de Educación Física. Se
distingue por elementos en su proyección desde la preparación teórico-metodológica
del profesor de Educación Física, la determinación de factores psicomotrices propios de
estas edades que dio respuesta a cómo se enfoca la capacidad lateralidad desde su
tratamiento, e influencia en otros aprendizajes. La propuesta de actividades lúdicas para
el desarrollo de la lateralidad en los escolares de primer grado, en los que se evidencia
transformación positiva en el momento final. Expresadas en el logro de movimientos
precisos, eficaces, ordenados, organizados, estructurados, y nuevos procederes teóricometodológicos de los profesores, demostrado con la efectividad de los resultados que se
esperan. The investigation develops in the process of teaching learning of the Physical Education
in the Primary Education itself. They conceive activities related to games to favor her
and lateralidad of the first-degree students from the kind of Physical Education.
Metodológica of the professor of Physical Education, the determination of factors is
noted for elements in its projection from the theoretic preparation own psicomotrices of
these ages that you gave answer to how lateralidad from his treatment focuses the
capability itself, and it influences in another learnings. The proposal of activities related
to games for development capability lateralidad in the first-degree students, the ones in
which positive transformation is evidenced in the final moment. Expressed in the
achievement of precise, efficacious movements, ordered, organized, structured, and
new theoretic actions the professors methodological, demonstrated with the
effectiveness of the obtained results.