La Evaluación institucional desde las perspectivas racional y de racionalización

Abstract

En el siguiente trabajo se presenta una propuesta para determinar el contenido de la evaluación institucional, desde el horizonte de la racionalidad y la racionalización; sin que se pierdan por ello sus propósitos. En él se expone el análisis de las principales alternativas ofrecidas en la literatura especializada. Como resultado de sus limitaciones, emerge una solución tentativa que vislumbra un posible camino a seguir, en el arte de evaluar los centros educativos.

The following work is a proposal aimed at determining the content of the Institutional Evaluation, from a rationality and rationalization horizon, without disregarding its purposes. An analysis of the main alternatives offered in the specialized literature is present in this paper. As a result of the limitations, a tentative solution arises, which gives light to a possible way to follow in the art of evaluating the educative institutions.