La Preparación de las preguntas en la dirección del aprendizaje : Un imperativo para el profesor de asignaturas técnicas en la municipalización

Abstract

El trabajo se elaboró con el objetivo de posibilitar a los profesores graduados y en formación, su preparación en el tema: La planificación de clases en las asignaturas técnicas, y lograr la eficiencia del proceso de enseñanza-aprendizaje que se desarrolla en los Institutos Politécnicos de la Educación Técnica y Profesional. Las preguntas en clase permiten que los estudiantes planteen sus ideas previas, experiencias y criterios, así como dudas y eflexiones; si la realizan se está propiciando la independencia profesional.

This work was elaborated with the objective of giving the possibility to the graduated and professors in formation, the preparation in the theme: The planning of lessons in technique subjects, and also to get the eficience of learning process whichis develop in the Politechnique Institutes in the Technique and Professional Education. The questions in class permits that plan their previous ideas, their experiences and criteria, like their doubts, reflexions and if the students answered them we are then working the professional independence.