La Concepción contemporánea de la Educación Superior en Cuba, a la luz del pensamiento pedagógico de Enrique José Varona

Abstract

El presente trabajo trata sobre la relación existente entre el pensamiento pedagógico de Enrique José Varona y la nueva concepción de la Educación Superior que hoy se lleva a cabo en nuestro país con el objetivo de desarrollar un nuevo modelo revolucionario de la formación docente cubana para un adecuado desempeño profesional en las condiciones de una educación masiva

This work deals with the existing relation between the pedagogical the pedagogical thought of Enrique José Varona, and the new conception of the higher education, which is being carried out in our country today, with the purpose of developing a new revolutionary model in the Cuban leaching formation for an adequate professional lack facing the conditions of a massive education.