Diagnóstico integral para un aprendizaje desarrollador

Abstract

El trabajo aborda las exigencias actuales que permiten vencer el reto histórico de la Pedagogía: el aprendizaje. Los autores consideran que de un diagnóstico integral, preciso e individualizado, puede esperarse un aprendizaje desarrollador.

The article focuses on the nowadays demmands that allow to overcome the historical challenge of Pedagogy: Learning. The authorss assume that an integral accurate and individualizad diagnosis could yield a developmental learning.