Propuesta de tareas docentes para favorecer el aprendizaje de la Historia Local, en su vinculacion a la Historia Nacional en los alumnos de 12 grado del IPU “Mártires de Barbados”, de San Andres

Abstract

La presente investigación aborda un tema de gran importancia en las actuales transformaciones que se llevan a cabo en la Enseñanza Preuniversitaria en el país. En la misma se ofrecen los fundamentos teóricos y metodológicos que sustentan el estudio de la Historia de Cuba en esta educación. Se utilizaron varios métodos y técnicas del nivel teórico y empírico como el análisis y la síntesis, inducción-deducción, histórico-lógico, la observación, entrevista grupal a los alumnos, encuesta a profesores y el matemático simple para procesar los datos y analizar la información recopilada. La investigación tiene como objetivo elaborar una propuesta de tareas docentes para favorecer el aprendizaje de la Historia Local en su vinculación a la Historia Nacional en los alumnos de 12 grado del IPU” Mártires de Barbados” de San Andrés, a través en la Unidad V del programa de Historia de Cuba de la Enseñanza Preuniversitaria. Su significado práctico consiste en una propuesta de tareas docentes dirigidas a fortalecer el aprendizaje en los alumnos, potenciando una cultura general integral en ellos.