El Proceso enseñanza-aprendizaje : la computación y los conceptos

Abstract

Importancia especial se debe conceder a los conceptos científicos en el proceso enseñanza-aprendizaje en la escuela, ya que, a diferencia de las estructuras innatas de comportamiento y de las habilidades artesanales, el conocimiento científico es enteramente conceptual; el que consta de sistemas de conceptos interrelacionados, que definen la estructuración del contenido, correspondiendo entonces a la didáctica y metodología dirigir su adecuado aprendizaje.