Alternativa metodológica para el diseño de Guías Didácticas de Estudio

Abstract

En aras de implementar el proceso de universalización que se desarrolla en las diferentes carreras de perfil técnico en los institutos superiores pedagógicos, constituye un imperativo la necesidad de adecuar el proceso pedagógico profesional en función de otro tipo de enseñanza: la enseñanza modular a distancia. Es por ello que en el presente artículo se propone a todos los profesores implicados en este proceso, una alternativa metodológica que les permitirá diseñar las GUÍAS DIDÁCTICAS DE ESTUDIO para la dirección de los encuentros presenciales. Esta alternativa puede ser aplicable en todas las carreras pedagógicas que conforman el subsistema de la Educación Técnica y Profesional (ETP), así como en esferas afines.