Vigencia del pensamiento martiano en relación con la Calidad de la Educación

Abstract

Este trabajo tiene como objetivo realizar algunas reflexiones acerca de la vigencia del pensamiento martiano en relación con la calidad de la educación planteada en nuestros días, porque internacionalmente se habla de una educación con mayor calidad cuando en la misma se conjuguen dos aristas fundamentales: la equidad de la educación, o lo que es lo mismo, que todos los niños y jóvenes tengan el derecho a que se le eduque por igual, sin distinción de razas, ideologías, y riquezas; y por otra parte tener en cuenta los distintos parámetros cuantitativos y cualitativos que posibiliten evaluar esta calidad (Moráguez, 2001).