Consideraciones sobre las especificidades del cambio educativo, su dirección y evaluación en las instituciones escolares de Secundaria Básica

Abstract

En el artículo se hace una valoración de la situación que presenta la Secundaria Básica en el contexto de Latinoamérica y Cuba. Igualmente se presenta un análisis de algunos de los factores sociológicos, psicológicos y pedagógicos que determinan e influyen en el cambio educativo como fenómeno que se ha ido generalizando actualmente.

In this article, the author values the situation faced by Secondary School Education in the Latin American and Cuban context. Likewise, she offers an analysis on some sociological, psychological and pedagogical factors that influence and determine the educative change as a phenomenon which is being spread nowadays.