La Dirección del cambio educativo en preuniversitario y la necesidad de su evaluación

Abstract

Se exponen los fundamentos teóricos sobre la dirección del cambio educativo y su evaluación en los institutos preuniversitarios, se definen estos conceptos y se proponen algunos aspectos esenciales a tener en cuenta para desarrollar la evaluación de la dirección del cambio educativo.

This work presents the theoretical foundations about the direction of educational change and its assessment in Junior High School. Concepts are defined, and essential aspects to be kept in mind are proposed to carry out this type of assessment.