Los Niveles de desempeño, opción indispensable de trabajo para lograr un aprendizaje de excelencia

Abstract

En el presente artículo se presenta una valoración de la importancia que tiene el trabajo con los niveles de desempeño en el proceso de enseñanza aprendizaje, además tomando como base la relación que existe entre diagnóstico y trabajo independiente se propone un modelo de cómo darle salida a los resultados que arrojan los instrumentos de la calidad en dicho proceso, con el objetivo de lograr un aprendizaje más significativo en los estudiantes.

Presently article is also presented a valuation of the importance that has the work with the acting levels in the process of teaching learning, taking like base the relationship that exists between diagnosis and independent work a model intends of how to give exit to the results that they throw the instruments of the quality in this process, with the objective of achieving a more significant learning in the students.