Alternativa metodológica para la atención físicoterapéutica individualizada en niños con obesidad exógena
Abstract
El trabajo aborda la problemática de la atención físico- terapéutica individualizada
del niño obeso en la clase de Cultura Física. A partir de un estudio bibliográfico
realizado y un diagnóstico recurrente se identificaron carencias de alternativas físicoterapéuticas para la atención individualizada del niño obeso que permita la
orientación a los profesores de Cultura Física. Se declara como problema científico
de esta investigación: ¿Cómo favorecer la atención físico- terapéutica
individualizada en los niños con obesidad exógena en la clase de Cultura física? y el
objetivo se basa en elaborar una alternativa metodológica para la atención físicoterapéutica individualizada en niños obesos exógenos de 9-11 años del Reparto
Pueblo Nuevo del municipio de Holguín, se seleccionaron y aplicaron un conjunto de
métodos científicos entre los cuales se encuentran del nivel teórico: el históricológico, inductivo-deductivo y el análisis-síntesis, mientras que de los estadísticos
matemáticos: la estadística descriptiva y el cálculo porcentual, del nivel empírico: la
observación científica no participante, revisión de documentos, la entrevista en
profundidad, la encuesta, el grupo nominal y la triangulación de técnicas. Este último
permitió conocer la pertinencia de la propuesta, donde se valoraron las opiniones de
especialistas y un grupo de profesores de experiencia. Se elaboró una alternativa
para la atención físico-terapéutica individualizada para niños obesos, se aplicó la
misma en un grupo a clase de niños obesos donde funciona parcialmente en la
práctica. Al triangular los diferentes métodos y técnicas utilizadas se puede concluir
que la alternativa propuesta es pertinente, efectiva y que funciona en la práctica
social.