Tareas docentes que favorecen el desarrollo de habilidades en la aplicación de reglas ortográficas del primer período en escolares de segundo grado del seminternado Luis Escalona Mólez

Abstract

Los cambios sociales actuales, demandan de la educación importantes y profundas transformaciones. La Educación Primaria tiene el reto de brindar sólidos conocimientos a los estudiantes desde que se inician en la enseñanza primaria; siendo esta la base de su educación futura; en este complejo proceso juega un rol fundamental la Lengua Española en general, y de manera particular la aplicación de reglas ortográficas como componente esencial de la ortografía que debe utilizar el niño para comunicarse de forma correcta. La presente investigación aborda esta problemática de la Educación Primaria específicamente en los niños de segundo grado y tiene como objetivo: elaboración de tareas docentes que propicien el desarrollo de habilidades en la aplicación adecuada de reglas ortográficas en este nivel educacional. El principal aporte de la investigación se concreta en tareas docentes que permiten la sistematización de las habilidades ortográficas referidas a la aplicación de reglas ortográficas. La pertinencia de las actividades se evaluó a través del uso combinado de las diferentes técnicas y métodos investigativos, con la activa participación de especialistas en la materia y de la aplicación de las tareas docentes propuestas a escolares de segundo grado, lo que evidenció resultados positivos en su aplicabilidad.