Propuesta de actividades para favorecer el empleo de esquemas lógicos en las clases de Historia de Cuba de onceno grado del IPU “Enrique José Varona de la Pera"

Abstract

Se muestra el logro de una investigación desarrollada ante insuficiencias en el aprovechamiento de las potencialidades de los contenidos para desarrollar esquemas lógicos en los estudiantes de onceno grado del IPU “Enrique José Varona”; aspectos que se corroboraron en la aplicación de un diagnóstico lo que lleva a formular como problema científico: Insuficiencias en el empleo de los esquemas lógicos en las clases de Historia de Cuba de onceno grado debido a la falta de preparación de los docentes, afecta la calidad del proceso de docente –educativo. Con la finalidad de contribuir a la solución del mismo se propone la elaboración de actividades contentivas de esquemas lógicos que favorezcan el proceso docente-educativo en onceno grado del IPU “Enrique José Varona de la Pera”. Los resultados alcanzados en la puesta en práctica de las actividades, de conjunto con los obtenidos después de la aplicación de métodos empíricos como: la prueba pedagógica de salida y el taller de socialización mostraron la factibilidad de la propuesta corroborando un incremento en el aprendizaje de los estudiantes, además de contribuir a elevar la preparación de los docentes para impartir la asignatura desde estas nuevas perspectivas.