Procedimiento para la planificación del trabajo en la escuela primaria

Abstract

La dirección del proceso de planificación en las instituciones educativas y su constante perfeccionamiento constituye una problemática de gran interés en las actuales circunstancias. Por cuanto su investigación constituye el objeto fundamental del trabajo que se presenta. El presente trabajo parte de la determinación, mediante un estudio diagnóstico realizado, de las insuficiencias existentes en la dirección del proceso de planificación en las escuelas primarias del Consejo Popular de Guamuta del municipio de Cueto. Como vía de solución al problema profesional identificado se propone la elaboración de un procedimiento para llevar a cabo el proceso de planificación del trabajo general en la escuela primaria, compuesto por 7 pasos que garantizan su integralidad y concreción práctica. El cual fue sometido a criterios valorativos de especialistas, los que manifestaron su consenso sobre la pertinencia y factibilidad de la propuesta.