Procedimiento para la dirección del trabajo metodológico en las escuelas especiales con grupos multígrados
Abstract
La presente investigación tiene como objetivo esencial la elaboración de un procedimiento
para la dirección del trabajo metodológico que contribuya a favorecer la preparación de
los directivos de las escuelas especiales con grupos multigrados.
Este constituye su principal aporte, puede ser un material de consulta para los directores
de las diferentes instituciones educativas. Además, ser utilizado como herramienta de
carácter metodológico, aplicable a la función metodológica que desarrollan los miembros
del consejo de dirección y docentes con responsabilidades metodológicas con grupos
multigrados. Puede estar contextualizado a la actividad de otros funcionarios que
desempeñen labores de asesorías en las instituciones educativas.
Diferentes métodos de investigación, del nivel teórico y empírico, permitieron corroborar la
validez de los resultados que se obtienen. Se utilizó para la validación un taller de
socialización. Se escogió de forma intencional a un grupo de directivos y especialistas de
las Escuelas Especiales del Municipio de Holguín. Los resultados apreciados ofrecen
evidencias a favor de la aplicación del procedimiento que se propone.