La Dirección de la superación del personal docente en la escuela primaria Camilo Cienfuegos

Abstract

La superación de docentes y directivos y su constante mejoramiento constituye una problemática de gran interés en las actuales circunstancias. Por cuanto su proceso de dirección continúa siendo objeto de investigación en los diferentes niveles de educación en Cuba. El presente trabajo parte de la determinación mediante un estudio diagnóstico realizado de insuficiencias existentes en la dirección de la superación del personal docente, específicamente, en la Escuela Primaria Camilo Cienfuegos, del municipio Urbano Noris. Como vía de solución al problema profesional identificado se propone la elaboración de una estrategia para la dirección de la superación del personal docente en la institución educativa antes mencionada. Los resultados obtenidos ofrecen una respuesta oportuna para la mejora en la dirección del proceso objeto de estudio, así como su influencia en el mejoramiento del proceso de enseñanza-aprendizaje que en ello está implícito, lo que constituye un factor facilitador del perfeccionamiento educativo. La misma puede generalizarse a otras instituciones educativas con flexibilidad y adaptabilidad al contexto.