Speaking as a Communicative Ability to Foster Valuess in the English Lesson

Abstract

El presente artículo hace una valoración de las potencialidades de la habilidad expresión oral en función de la formación de valores en estudiantes de la especialidad de inglés. Se realiza un análisis de las funciones comunicativas con mayor incidencia para este trabajo, las funciones de la comunicación, la clase como eje central del trabajo con los valores, y un acercamiento al principio pedagógico fundamental de la relación entre comunicación y actividad. Los análisis realizados se consideran válidos para el trabajo con la habilidad comunicativa en otras especialidades.

The article introduces an analysis of the potentialities of speaking as a communicative ability to foster a values education in the students of the specialty of English. Different aspects are treated, the communicative functions that best serve this type of education, the functions of communication, the lesson as a culture broth for the formation of values, and an approximation to a ruling pedagogical principle, the communication/activity relation. The analyses made are valid as well for the same work with the ability in other specialties.