Método integrativo de discusión de casos clínicos para la formación de competencias laborales en residentes de Medicina Natural y Tradicional

Abstract

El presente artículo propone el método integrativo de discusión de casos clínicos para la formación de competencias laborales en residentes de la especialidad de Medicina Natural y Tradicional, el cual expresa como novedad científica la sistematización del carácter integrativo de la medicina (integración de la medicina occidental con la oriental) en una dinámica de formación que integra las formas de organización de la docencia médica superior de postgrado (conferencias especializadas, seminarios, talleres) con las de la educación en el trabajo: guardia médica, pase de visita y la consulta externa, mediadas por el uso de la investigación. El estudio se fundamenta, desde el punto de vista teórico, en el enfoque de formación de competencias laborales, así como en el modelo de formación del médico cubano. Se realizó una investigación cuantitativa de tipo pre-experimental basada en un estudio de corte transversal, empleando como métodos el análisis, síntesis, inducción – deducción, revisión de la literatura científica nacional y extranjera, exámenes de promoción, estatales, la observación, el pre-experimento pedagógico y la prueba chi-cuadrado a un 95,0% de confiabilidad. La población y muestra estuvo conformada por médicos residentes de la referida especialidad de la provincia de Holguín, Cuba. Se concluye el estudio planteando que la introducción del método contribuye a formar al residente, desde el carácter integrativo de la medicina, lo cual generó mejoras significativas en sus desempeños docentes, asistenciales e investigativos en correspondencia con su encargo social.

This article proposes the integrative method of discussion of clinical cases for the training of labor competences in residents of the specialty of Natural and Traditional Medicine, which expresses as a scientific novelty the systematization of the integrative nature of medicine (integration of Western medicine with natural) in a training dynamic that integrates the forms of organization of higher postgraduate medical teaching (conferences, seminars, workshops) with those of education at work: medical shift, visit pass external consultation and the research. The study is based from a theoretical point of view on the competency training, as well Cuban doctor's training model. A pre-experimental quantitative research was carried out based on a cross-sectional study, using as methods analysis, synthesis, induction - deduction, review of national and foreign scientific literature, promotion exams, observation, pre -pedagogical experiment and chi-square test at 95% reliability. The population and sample consisted of resident doctors of the aforementioned specialty from the province of Holguín, Cuba. The study concludes stating that the introduction of the method contributes to train the resident from the integrative nature of medicine, which generated significant improvements in their teaching, care and research performance in correspondence with their social assignment.

Este artigo propõe o método integrativo de discussão de casos clínicos para o treinamento de habilidades laborais emresidentes da especialidade de Medicina Natural e Tradicional, que expressa como novidade científica a sistematização da natureza integrativa da medicina (integração da medicina ocidental com a medicina natural) numa dinâmica de formação que integra as formas de organização do ensino superior dos cursos de pós-graduação médica (conferências, seminários, workshops) com as da educação no trabalho: turno, passe visita e consulta externa e investigação. O estudo baseia-se teoricamente na abordagem formativa das competências laborais, bem como no modelo de formação do médico cubano. Realizou-se uma pesquisa quantitativa pré-experimental baseada em estudo transversal, utilizando como métodos análise, síntese, indução-dedução, revisão de literatura científica nacional e estrangeira, exames estaduais, observação, pré-experimento pedagógico e teste qui. -quadrado em 95,0% de confiabilidade. A população e amostra foi composta por médicos residentes da referida especialidade na província de Holguín, Cuba. O estudo conclui afirmando que a implantação do método contribui para a formação do residente a partir da natureza integrativa da medicina, o que temgerado melhorias significativas em suas atividades de ensino, assistência e pesquisa em consonância com seu missão na sociedade.