Actividades experimentales de Física con la nueva dotación de laboratorio de preuniversitario: sugerencias para su realización

Abstract

En el presente trabajo contiene los resultados de una investigación realizada durante dos años en los preuniversitarios Lucía Íñiguez Landín y Jesús Menéndez del municipio de Holguín, relacionada con la actividad experimental en la enseñanza-aprendizaje de la Física. La necesidad de dicha investigación surge por las limitaciones que se identifican en la realización de actividades experimentales, aunque se cuenta con nuevas dotaciones de laboratorio. A partir de la aplicación de métodos teóricos se elaboraron 4 actividades experimentales con las referidas dotaciones. Las mismas tiene la ventaja de que pueden realizarse usando medios automatizados o no para la captura y procesamiento de los datos. La realización de esas actividades con estudiantes muestra que son realizables. La utilización de métodos empíricos de investigación permitió identificar algunas limitaciones en los estudiantes para realizar esas actividades y que las mismas requieren de ayuda para la realización de modo independiente por los estudiantes, pero que la reiteración de su realización mejora las posibilidades de los estudiantes para el trabajo experimental independiente. Sobre la base de la consulta de investigaciones precedentes, la consulta a profesores de experiencia y los resultados empíricos de investigación, se elaboró un conjunto de sugerencias metodológicas para la realización de las actividades experimentales demostrativas de Física