Acciones metodológicas para la preparación de los profesores de Educación Física
Date
2021-07-01Author
Martínez Castillo, Victoria Isabel
Mestre Más, Iván
Martínez Rodríguez, Teresa Mercedes
Metadata
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La Educación Física es un valioso vehículo de desenvolvimiento que se manifiesta a
través de un conjunto de valores formativos y educativos. Corresponde a los
profesores de esta disciplina contribuir a la formación de estos valores. Los alumnos de la edad escolar poseen particularidades motoras y psíquicas significativas, entre las
que se destaca la representación motora. A su desarrollo tributa directamente la
Educación Física, sin embargo, la escasa preparación del profesor, la ausencia de
profesionales en la especialidad y los resultados de las pruebas realizadas a los
alumnos motivó al desarrollo de la presente investigación, la cual tiene como
propósito diseñar una propuesta de acciones metodológicas para la preparación de los
profesores de Educación Física en la representación motora en el segundo grado de la
escuela 1, 2, 3 del municipio de Lubango. Dentro de los métodos teóricos se
utilizaron el analítico- sintético, el inductivo-deductivo, el histórico-lógico y el
sistémico-estructural-funcional. A nivel empírico se utilizó la observación y la
entrevista. Physical Education is a valuable development vehicle that is showed through a set of
formative and educational values. It is up to these teachers to help in the formation of
these values. Students have significant motor and mental characteristics. The motor
representation stands out among them and Physical Education directly tributes to its
development. The lack of training, professionals in this specialty, and the results of
the tests applied to students motivated the research. This work aims at proposing
methodological actions to train Physical Education teachers in motor representation
in second grade in Schools 1, 2, 3 from Lubango. The theoretical methods analysissynthesis, induction-deduction, historical-logical, and the systemic-structuralfunctional were essential. The empirical observation and the interview were relevant. A Educação Física é um valioso veículo de desenvolvimento que se manifesta através
de um conjunto de valores formativos e educativos. Corresponde ao professor desta
disciplina contribuir a formação desses valores, pelo que sua preparação é
fundamental. Os alunos da idade escolar possuem particularidades motoras e
psíquicas muito significativas, entre as que se destaca a representação motora. Seu
desenvolvimento é diretamente tributado por a Educação Física, porém, a escassa
preparação do professor, a ausência de profissionais na especialidade e os resultados
das probas realizadas aos alunos motivo à desenvolvimento da presente investigação.
A mesma tem como propósito desenhar uma proposta de ações metodológicas para a
preparação dos professores de Educação Física na representação motora da 2ª classe
da escola 1, 2, 3 do município de Lubango. Para eles se utilizaram métodos de nível
teórico, empíricos e estatísticos matemáticos.
URI
https://deporvida.uho.edu.cu/index.php/deporvida/article/view/785http://repositorio.uho.edu.cu/xmlui/handle/uho/9132
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- DeporVida [177]