Las Competencias profesionales del máster en Contabilidad Gerencial

Abstract

El artículo tuvo como finalidad revelar las competencias profesionales del máster en Contabilidad Gerencial formuladas a partir de los resultados del diagnóstico realizado, según las exigencias del Sistema Universitario de Programas de Acreditación (SUPRA), y como parte de la auto evaluación con vistas a la mejora continua. Los autores ejecutaron la investigación en un proceso de investigación-acción participativa, mediante un sistema de reuniones e intercambios metodológicos desarrollados con profesores, tutores, empleadores, egresados y estudiantes del programa de la maestría. Como conclusiones se plantea que las competencias profesionales presentadas, constituyeron una salida para evaluar la pertinencia y el impacto del programa de la maestría, en relación con el encargo social de la profesión.

The purpose of the article was to reveal the professional competences of the master in Managerial Accounting formulated from the results of the diagnosis carried out, according to the requirements of the University System of Accreditation Programs (SUPRA, by its Spanish initials), and as part of the self-evaluation towards continuous improvement. The authors executed the research in a process of participatory action research, through a system of meetings and methodological exchanges developed with teachers, tutors, employers, graduates and students of the master's program. As conclusions, it is stated that the professional competences presented, constituted a way to evaluate the relevance and the impact of the master’s program, in relation to the social commitment of the profession.

O objetivo do artigo foi revelar as competências profissionais do Mestrado em Contabilidade Gerencial formuladas a partir dos resultados do diagnóstico realizado, de acordo com as exigências do Sistema Universitário de Programas de Acreditação (SUPRA), e como parte da autoavaliação com com vista à melhoria contínua. Os autores realizaram a pesquisa em um processo de pesquisa-ação participativa, por meio de um sistema de encontros e trocas metodológicas desenvolvidas com professores, tutores, empregadores, egressos e alunos do mestrado. Como conclusões, afirma-se que as competências profissionais apresentadas constituíram uma saída para avaliar a pertinência e impacto do programa de mestrado, emrelação à responsabilidade social da profissão.