La Formación de conceptos desde las clases de química orgánica en la EMCC de Holguín

Abstract

El objetivo fundamental de esta investigación es fortalecer la formación de conceptos químicos que permitan elevar la preparación integral de los estudiantes, mediante la adquisición de un sistema de conocimientos y el desarrollo de habilidades y capacidades, con el empleo de tareas docentes. En la elaboración de la fundamentación teórica‚ se analizaron los elementos que sustentan el proceso de enseñanza aprendizaje de la Química Orgánica y la metodología para formar los conceptos en dicho proceso. Un aspecto esencial lo constituyó, el análisis del contenido de las ciencias naturales para la aplicación de este tipo de tareas. Para trazar una línea única en la preparación de los alumnos, se propone darle solución al problema planteado mediante tareas docentes, que les permita a los mismos ejercitarse sistemáticamente en la obtención de conocimientos para la formación de conceptos en la Química Orgánica, es decir, que puedan trabajar de forma independiente para lograr llegar a definir los mismos y aplicarlos a los ejercicios. La novedad científica radica en el enfoque metodológico con que se trabajan los conceptos químicos, y la significación práctica de la investigación, son las tareas docentes para favorecer el aprendizaje de la Química Orgánica, donde se ofrecen recomendaciones metodológicas para su implementación. Estas tareas se aplican en un grupo de la EMCC del municipio Holguín.