Adapted texts and exercises to favor reading comprehension in English, in first year Welding students at “Luis de Ferias Garayalde´´ polytechnic school

Abstract

How to favor the development of reading comprehension skills in English in first year welding students at Luis de Ferias Garayalde polytechnic school? This research contains the answer to this question based on a strong theoretical foundation which supports the experiments carried out by the author. As a result a selection of texts and exercises is provided for teaching reading comprehension lessons to the students of welding.

¿Cómo favorecer el desarrollo de habilidades de comprensión lectora en inglés en estudiantes de primer año de soldadura de la escuela politécnica Luis de Ferias Garayalde?. Esta investigación contiene la respuesta a esta pregunta basada en una fuerte base teórica que apoya los experimentos realizados por el autor. Como resultado se ofrece una selección de textos y ejercicios para la enseñanza de la comprensión a los estudiantes de soldadura.