Vigencia del ideario pedagógico martiano en la atención instructiva y educativa a los niños deficientes auditivos

Abstract

El presente trabajo expresa las ideas fundamentales desarrolladas por José Martí en su artículo “La escuela de sordomudos”, (México, 1875), y su actualidad en la enseñanza a las personas sordas. Los elementos que se abordan, favorecen una preparación básica para enfrentar felizmente la integración escolar de las personas deficientes auditivas.

In this article the authors show the main ideas meaning by José Martí in his text of “La escuela de sordomudos”, (México, 1875). Also they give a look to the actuality of the same for the learning process to deaf persons. Those elements increase the possibilities to get prepare to the educative integration of deaf persons.