El aprendizaje desarrollador de los estudiantes de técnico medio en Comercio en la asignatura Logística

Abstract

En este trabajo se aborda la necesidad del aprendizaje desarrollador de los estudiantes de segundo año de técnico medio en Comercio de la Escuela Politécnica Pedro Díaz Coello de Holguín, desde la relación esencial instrucción, educación y desarrollo como categorías pedagógicas. El diagnóstico realizado, permitió determinar las insuficiencias que presentan los estudiantes, en el aprendizaje de los contenidos de la asignatura Logística , lo cual condujo a formular el problema de la investigación. Como vía de solución se propone tareas docentes, que favorezcan el aprendizaje desarrollador de los estudiantes en los contenidos de la asignatura. Este resultado se sustenta teóricamente en el enfoque histórico-cultural y en las concepciones teóricas y metodológicas que caracterizan el aprendizaje desarrollador , así como en los principios y regularidades metodológicas de la Educación Técnica y Profesional. El proceso de valoración de la pertinencia de las tareas docentes propuesta, a partir de la consulta a especialistas y su introducción a través del trabajo metodológico, reveló sus potencialidades para transformar el proceso pedagógico de la educación técnica y profesional continua del obrero en la asignatura y elevar la preparación metodológica de los profesores.