La Formación laboral en médicos residentes de Imagenología

Abstract

La investigación reconoce las exigencias de la formación médica en Cuba, la formación de valores, su relación con las exigencias del medio socio cultural, así como el desarrollo de las posibilidades intelectuales y socio afectivo para el desarrollo humano. Lo anterior evidencia la necesidad de una reorganización del proceso formativo de médicos residentes en Imagenología en aras de lograr una formación laboral desde el desarrollo de mecanismos personológicos para el crecimiento personal, basados en cualidades. En tal sentido, el proceso de formación laboral para la educación médica se convierte en un tema de vital importancia en la formación integral de los médicos residentes desde lo formativo, lo educativo y lo pedagógico. La contribución a la teoría, está relacionada con la concepción de formación laboral a partir del tratamiento a las potencialidades formativas de los médicos residentes en Imagenología desde una formación axiológica para lograr la apropiación de los contenidos médicos dadas las potencialidades y la integración de la relación médico-paciente para el desarrollo de cualidades laborales que van a permitirles actuar en la práctica médica y transformarla con vistas a encontrar nuevas vías de identificación de los principales problemas de salud mediante las actividades docentes-asistenciales, propias, de la educación en el trabajo dada la comprensión de la unidad entre lo cognitivo y afectivo. El aporte práctico reconoce, el sistema de acciones de la estrategia pedagógica para la implementación de la concepción de formación laboral propuesta, que concreta el empleo de recursos y experiencias vivenciales, en todos los contextos de formación de los médicos residentes, en aras de ofertar una relación médico-paciente asociada al desarrollo de cualidades laborales de la personalidad las que en su conjunto, permiten dar direccionalidad a la actuación desde una educación médica para implicarse en la solución de los problemas sociales. La novedad científica, se expresa en el abordaje de la formación laboral de los médicos residentes que integra la apropiación y sistematización de los conocimientos laborales que se manifiestan en los contextos de actuación en función del desarrollo de las cualidades laborales bajo condiciones de orientación e interacción sociolaboral, para prestar un servicio en la solución de problemas en, y para la vida social y laboral, en un contexto social e históricamente determinado.