Tareas docentes donde se integren los contenidos del Dibujo Básico para favorecer el desarrollo de la habilidad identificar figuras en el proceso enseñanza aprendizaje de la Matemática en séptimo grado de la Secundaria Básica Conrado Benítez

Abstract

Los estudios realizados como parte de los diferentes operativos de evaluación de la calidad de la educación, los diagnósticos de conocimientos, las visitas de inspección, etcétera, revelan insuficiencias que manifiestan los estudiantes en el desarrollo de la habilidad identificar figuras planas en estudiantes de séptimo Grado de la Secundaria Básica Conrado Benítez, por lo que se elaboró una propuesta de tareas para favorecer la formación de esa habilidad. En la solución del problema de investigación se emplearon métodos del nivel teórico y empírico así como procedimientos estadísticos para la presentación e interpretación de los datos. Los resultados alcanzados son: tareas que favorecen el desarrollo de la habilidad identificar figuras planas en estudiantes de la enseñanza media, mediante la vinculación entre asignaturas que requieren del dominio de estas habilidades para el logro de sus objetivos. La efectividad de la propuesta se corroboró con la aplicación de una prueba pedagógica de salida, la que evidenció un incremento de los resultados en la formación de la habilidad de identificar figuras planas.