Comportamiento en el uso y búsqueda de información de los estudiantes en la plataforma Moodle: Facultad Informática Matemática. Holguín
Abstract
El comportamiento informacional dentro del contexto educativo es importante para organizar el
trabajo escolar, en todos los procesos desarrollados en ella. La presente investigación parte de
la evaluación de la plataforma Moodle en el uso y búsqueda de información en los estudiantes
de la facultad de Informática – Matemática de la universidad de Holguín. Determinando
insuficiencias que presenta la plataforma en cuanto a su accesibilidad y conectividad. Se
emplearon como métodos y técnicas el análisis documental, la observación, y la recopilación de
datos de criterios emitidos por profesores y estudiantes, se determinaron las precisiones del
uso de esta plataforma en el proceso de enseñanza- aprendizaje. Se proponen
recomendaciones para la evaluación de la plataforma Moodle a otras facultades y sedes de la
universidad de Holguín The informational behavior within the educational context is important to organize school work,
in all the processes developed in it. This research is based on the evaluation of the Moodle
platform in the use and search for information in the students of the Faculty of Informatics Mathematics of the University of Holguín. Determining insufficiencies that the platform
presents in terms of its accessibility and connectivity. Documentary analysis, observation, and
data collection of criteria issued by teachers and students were used as methods and
techniques, the details of the use of this platform in the teaching-learning process were
determined. Recommendations are proposed for the evaluation of the Moodle platform to
other faculties and campuses of the University of Holguín