Propuesta de actividades para fortalecer la Educación para la Salud en estudiantes de la ESBU Thelmo Esperance Levielle del municipio Banes

Abstract

El tema tratado constituye una de las prioridades de investigación en el Ministerio de Educación y uno de los puntos neurálgicos en la atención del Estado, los docentes, directores, funcionarios y factores de la comunidad, coinciden en la necesidad hoy más que nunca de fortalecer la Educación para la Salud en las nuevas generaciones. En esta dirección, los estudios de diagnóstico realizados revelan que el problema que enfrentamos ¿Cómo fortalecer la Educación para la Salud en estudiantes de la ESBU “Thelmo Esperance Levielle” del Municipio de Banes? constituye el tema de investigación. El objetivo de este trabajo es la propuesta de actividades para fortalecer la educación para la salud de los estudiantes de 9no. grado de ese nivel referido. En el material se realiza un análisis de los problemas en el tratamiento del Programa Director de Educación Para la Salud en Secundaria Básica, específicamente en la secundaria objeto de muestra y el nivel de conocimiento que tienen los estudiantes de grado 9no. Se expone la fundamentación teórica referente al desarrollo de la Educación para la Salud en los estudiantes de Secundaria Básica y la presentación de una propuesta de actividades que contribuya a ello. Se concluye planteando que las insuficiencias declaradas a través del diagnóstico realizado evidenciaron la necesidad de elaborar una propuesta de actividades para fortalecer la Educación para la Salud de los estudiantes de 9no. Grado y que la puesta en práctica de las actividades puso en evidencia la discreta transformación que se fue alcanzando en los estudiantes seleccionados como muestra, corroborando así su factibilidad y efectividad. Se recomienda divulgar las experiencias del material docente en los encuentros de preparación metodológica que se desarrollen con profesores que imparten el 9no.Grado en la ESBU seleccionada para este estudio y presentarlo en eventos programados por el Consejo Científico a diferentes niveles.