Educación física en secundaria básica para atender las manifestaciones provocadas por las adicciones tecnológicas

Abstract

El uso indiscriminado de las nuevas tecnologías ha generado una preocupación contemporánea en la salud de los estudiantes, el riesgo del uso excesivo de las nuevas tecnologías es la posibilidad de generar un comportamiento adictivo que lleve a una dedicación desmedida, lo que puede apartar a estos de otro tipo de actividades más saludables y necesarias en estas edades y a una verdadera dependencia y falta de control sobre sus conductas. Ante esta problemática causada por el impacto de la virtualidad, se propone un modelo con salida en una estrategia pedagógica con el objetivo de atender desde la educación Física a los estudiantes con manifestaciones de adicción tecnológica. Mediante la utilización de métodos para la detección, recopilación de los datos necesarios, su procesamiento, análisis e interpretación fue posible darle cumplimiento al objetivo y corroborar la hipótesis planteada. Las conclusiones constituyen una síntesis generalizadora de los resultados más relevantes del estudio.