Gestión de la animación sociocultural para la formación de los estudiantes de licenciatura en cultura física
Abstract
La investigación tiene como objetivo, diseñar una estrategia metodológica sustentada
en un modelo pedagógico de gestión de la animación sociocultural desde la
extensión universitaria para contribuir a la formación de los estudiantes de
Licenciatura en Cultura Física. Se aplicaron métodos científicos del orden teórico,
empírico y matemático-estadístico. Se concibe un modelo pedagógico y se define la
gestión de la animación sociocultural para el contexto investigado, concretado en las
dimensiones social, cultural y pedagógica, así como sus relaciones estructuralesfuncionales emanadas del carácter sistémico integrador y participativo del proceso
estudiado. La significación práctica se sintetiza en la estrategia metodológica y la
pertinencia del modelo pedagógico se corrobora a través del criterio de expertos,
mientras que su funcionalidad se constata en la puesta en práctica de la estrategia
metodológica en la carrera de Licenciatura en Cultura Física, que fue seleccionada
como estudio de caso y en la que se evidenciaron transformaciones positivas en el
momento final, demostrado en la triangulación realizada.