La Educación en el valor patriotismo de los estudiantes de Secundaria Básica desde la identidad cultural
Abstract
La presente investigación surge debido a la necesidad de resolver el problema de las insuficiencias en el
tratamiento del valor patriotismo desde la identidad cultural, que limitan la expresión de comportamientos
patrióticos de los estudiantes de Secundaria Básica en correspondencia con las exigencias sociales. Como
vía de solución a esta problemática se propone un modelo pedagógico, contentivo de un método que
singulariza el tratamiento de la educación en el valor patriotismo y realza la significación de la identidad
cultural, con salida en la práctica mediante una metodología que involucra a los agentes y agencias del
entorno, para contribuir a comportamientos patrióticos identitarios. La resolución de problemas con
experimentación sobre el terreno y el estudio de caso se utilizan como métodos fundamentales para obtener
criterios favorables en aras de fundamentar la validez de la contribución a la teoría y a la práctica. Los
resultados alcanzados se consideran satisfactorios, al presentar de una forma coherente las
transformaciones ocurridas en los estudiantes de Secundaria Básica.