La Capacidad de Dirección del jefe de Departamento Docente Universitario

Abstract

La presente investigación responde a la necesidad de cómo concebir el proceso de formación de la capacidad de dirección del Jefe de Departamento Docente Universitario, para su gestión en los procesos universitarios del Departamento Docente, a partir de las especificidades de su objeto de dirección y las exigencias de la sociedad a la Educación Superior.Se propone un modelo teórico de formación de la capacidad de dirección del Jefe de Departamento Docente Universitario, el que considera el vínculo de dos subsistemas interrelacionados: Referencial y Proyectivo- Ejecutivo.Se diseña una metodología que se articula a partir de la relación entre etapas, fases y acciones que se corresponden con la lógica funcional que se establece en el modelo, la que posibilitó su aplicación en la práctica. La pertinencia del modelo y factibilidad de la metodología propuesta se constatan con el empleo de los métodos del criterio de expertos, el taller de reflexión crítica y la experimentación sobre el terreno.