dc.contributor.advisor | Aguilar Romero, Delio Ramón | |
dc.contributor.author | Rodríguez Ávila, Ana Lidia | |
dc.coverage.spatial | 1001296 | es_ES |
dc.date.accessioned | 2017-09-21T15:21:08Z | |
dc.date.available | 2017-09-21T15:21:08Z | |
dc.date.issued | 2011 | |
dc.identifier.citation | Rodríguez, A. L. (2011) | es_ES |
dc.identifier.uri | http://repositorio.uho.edu.cu/jspui/handle/uho/3147 | |
dc.description.abstract | El siguiente trabajo aborda la problemática: ¿Cómo potenciar el desarrollo de la afectividad del niño sordo en el seno de una familia oyente? Propone actividades para preparar a los familiares que intervienen en la educación del niño sordo desde la edad temprana y preescolar dirigiendo la labor educativa a desarrollar sentimientos positivos de él, lo que constituye el objetivo del presente trabajo. Estas actividades se dirigen desde la Escuela Especial Le Thi Rieng a través de las Escuelas de Padres hacia la familia. El aporte fundamental de la investigación consiste en ofrecer los principales postulados teórico - metodológicos acerca de la formación de la afectividad en los niños sordos conjuntamente con las actividades para potenciar a la familia para el desarrollo de la afectividad de sus hijos. Tiene como sustento las concepciones de la escuela socio-histórico - cultural de Vigoski y sus seguidores, teniendo en cuenta el valor que se le atribuye al factor social y afectivo. | es_ES |
dc.language.iso | spa | es_ES |
dc.publisher | Universidad de Ciencias Pedagógicas José de la Luz y Caballero, Educación Especial | es_ES |
dc.subject | EDUCACION ESPECIAL | es_ES |
dc.subject | FAMILIA | es_ES |
dc.subject.other | EDUCACION FAMILIAR | es_ES |
dc.subject.other | ESCUELAS DE PADRES | es_ES |
dc.subject.other | AFECTIVIDAD | es_ES |
dc.subject.other | SORDOS | es_ES |
dc.subject.other | INVESTIGACIONES | es_ES |
dc.title | El Desarrollo de la afectividad del niño sordo en el seno de la familia oyente | es_ES |
dc.type | bachelorThesis | es_ES |