La Calidad de la clase de educación física en la educación media
Abstract
La investigación presenta un estudio de mucho interés contemporáneo
relacionado con la calidad de la clase de Educación Física sustentado en un
enfoque integral físico-educativo de los profesionales en ejercicio en la
educación media que participaron en el concurso de la clase a nivel provincial
en el municipio de Baguanos. La temática se centra en la necesidad de
provocar un cambio en la calidad educativa, donde la clase en su concepción
desarrolladora lleva implícito en qué sentido producir y lograr un cambio en la
manera de enseñar y de aprender los alumnos. El objetivo estuvo centrado en
la determinación de los principales problemas metodológicos que inciden en la
calidad de la clase a partir de un enfoque integral físico-educativo. Se aplicaron
métodos y técnicas novedosas, destacándose la observación cualitativa de la
clase y una encuesta, que consiste en la modificación de la técnica de Iadov,
para profundizar en los criterios que tienen los estudiantes acerca de la
satisfacción que experimentan por la clase de educación física. Se comprueba
que las clases impartidas por los profesores presentan características que las
enmarcan en un enfoque tradicional. Se puntualizan los principales problemas
metodológicos que afectan la calidad del proceso de enseñanza-aprendizaje.